新闻中心
专题活动
2019常州教师招聘:《碱及其性质》教案
  • 来源:乐橙官方网址电游官网
  • 发布时间:2019-04-04

一、教学目标1.记住氢氧化钠、氢氧化钙主要的物理性质,能认识到氢氧化钠的腐蚀性、吸水性。

2.通过实验探究碱的性质,学会根据性质思考其用途的科学方法。 3.通过探究碱的性质的有关实验,初步形成实事求是的科学态度和探究精神。 二、教学重难点【重点】氢氧化钠和氢氧化钙的性质。

【难点】根据实验归纳碱的性质。

三、教学过程环节一:导入新课【多媒体展示】教师播放虎门销烟纪录片,并提出问题,林则徐用的是什么物质来硝烟的呢你又看到了什么现象呢【学生回答】林则徐用到了生石灰,整个石灰池烟雾滚滚,不断沸腾。 【教师引导】为什么会出现这样的现象呢石灰池里又发生了哪些反应呢今天就让我们带着这些问题走进第二节《碱及其性质》的学习。

环节二:新课教学【活动天地2-3】各取适量氢氧化钠和氢氧化钙分别放置在两个烧杯中,观察其颜色状态。

【学生回答】氢氧化钠为白色固体,氢氧化钙为白色粉末状固体。

【活动天地2-3】露置在空气一段时间后,再观察它们的颜色和状态的变化。 【学生回答】氢氧化钠逐渐开始溶解,氢氧化钙无明显变化。 【教师总结】氢氧化钠之所以暴露在空气中会溶解,是由于它很容易吸收空气中的水分,发生潮解。

根据这个性质,同学们说一说存放氢氧化钠的时候应该注意什么呢【学生回答】应该存放在干燥地方并密封保存。

【学生实验】向两只小烧杯中分别加入少量水,振荡,观察它们的溶解情况。

用手触摸烧杯外壁。

【学生回答】氢氧化钠基本全部溶解,烧杯外壁有些烫手;氢氧化钙有一部分溶解,溶液呈混浊状态,烧杯外壁温度也明显升高。 【教师演示】把一根头发丝放入试管中,向试管里加入上述实验中得到的氢氧化钠溶液,加热煮沸2-3min,观察头发丝的变化。

【学生回答】头发丝被腐蚀了,已经不完整,像被烧过一样。 【教师总结】没错,氢氧化钠也像浓硫酸一样,有强腐蚀性,因此也被叫做火碱、烧碱、苛性钠等,对皮肤和衣服有一定的腐蚀性。 【教师提问】既然氢氧化钠有强腐蚀性,那我们在使用时应注意哪些问题呢【学生回答】一定要十分小心,不能与皮肤、衣物直接接触。 【教师提问】如果不慎接触到皮肤,那应该怎么处理呢【学生回答】如果不慎沾在皮肤上,要立即用大量的水冲洗,然后再涂上硼酸溶液。

【教师提问】上面的实验现象可以说明哪些问题呢你能否归纳出氢氧化钠和氢氧化钙都有哪些性质呢【学生回答】氢氧化钠:易溶于水,易吸收空气中的水分而发生潮解,溶解释放出大量的热,有腐蚀性;氢氧化钙:也叫熟石灰或消石灰,微溶于水,溶解时放热,能腐蚀皮肤衣物。 【教师引导】氢氧化钙既然叫做熟石灰,那么生石灰是什么物质呢【学生回答】生石灰是氧化钙。

【教师引导】俗话说得好,生米可以煮成熟饭,那么生石灰可以转化为熟石灰吗教师演示氧化钙溶于水的实验,学生观察实验现象,并试着写出化学反应方程式。

环节三:巩固提高现在有氢氧化钠、氢氧化钙。

氧化钙,你认为哪一种物质适合做食品的干燥剂【解析】氧化钙。

环节四:小结作业请学生回答本堂课的收获:氢氧化钠,氢氧化钙的性质。

课后作业:课后思考碱还具有哪些性质四、板书设计中公讲师解析。